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临床医学专业认证常见问题④:学校采用的教学方法及模式

发布时间:2023-03-15 点击数量:

1.学校有教学(指导)委员会吗?

学校成立有教学指导委员会,各学院成立了相应的学术委员会,分层级开展指导性工作。

2.学校授课时采用哪些教学方法?

学校高度重视并推行“以学生为中心,以胜任力为导向”的教育教学方法改革。授课时采用PBL、TBL、CBL、案例讨论、情景模拟及BOPPPS等教学方法,同时借助互助式线上平台,设计网络问答、助学助教环节,完善技能操作相关理论学习与考核测试题。

3.学校采用何种课程模式?

学校采用两种课程模式:器官系统整合课程教学模式、传统以学科为中心的教学模式。

4.什么是形成性评价?

形成性评价是指在教学过程中为了解学生的学习情况,不以区分学生学习效果的好坏程度为目的,不对学生进行等级鉴定或评分的评价方式,可通过教师观察、座谈、小测验、活动记录、问卷调查、学生自评等方式,及时发现教学中存在的问题,为教师及时调整教学安排、改进教学方法、提高教学效果提供参考。

5.什么是终结性评价?

终结性评价是指该门课程的终结性考试,是在一门课程结束后对学生学习效果的评价,即课程结束后的期末考试,考试方式可以包括笔试(含闭卷、开卷)、口试、撰写论文、案例(实验)设计等。

6.学校有哪些机构负责招生工作?

学校设立由校长、分管副校长和有关部门负责人组成的招生工作领导小组。领导小组下设招生办公室,办公室设在教务处,负责执行学校党委和行政有关招生工作的决议并组织实施招生。

7.学校设有哪些学业、职业咨询的相关机构?

学校教务处统一部署,为学生在课程的选择、专业培养计划方面提供专业指导和支持。相关院系对相应专业学生进行学业指导;

毕业生就业指导中心和《大学生职业发展与就业指导》课程教研室,负责统筹本科学生的就业指导、职业咨询和就业指导课的教学工作,为在校学生提供职业咨询与服务。